• 中南大学用智能技术解决财务报销慢、监管难等问题 报账单自动“跑”起来
    一张票据上传，系统后台瞬间流动一条条数据轨迹——智能稽核、自动预审、风险追踪，奔腾的代码承载着7万余名师生年均48万条网报数据的处理重任。
    2025-04-24
  • 四川德阳：341名学生“零费用入学”
    近日，四川省德阳市2025年春季学期中小学“零费用入学”项目拟资助学生名单公示结束，意味着341名中小学特困学生将获资助，相关部门将于2025年4月底前把春季学期餐费和教辅费补助资金38.5万元发放到341名受助学生银行卡中，并免除他们的校服费、住宿费等24万余元。
    2025-04-23
  • 东北石油大学打造政校企联合体，深化合作机制 抓住应用型人才培养“牛鼻子”
    本报讯（记者 曹曦）两位学者入选全球前0.05％顶尖学者榜单，多位教授荣登2024“中国高被引学者”榜单，两名学生荣获2023—2024年度“中国大学生自强之星”荣誉称号……近日，东北石油大学发布了一连串的喜讯。多年来，该校立足“行业地方性、应用研究型、办学国际化”定位，旗帜鲜明走好产教融合发展之路，强化应用型人才培养质量和特色，探索出了服务行业和区域经济社会高质量发展的新路径。
    2025-04-23
  • 科技成果转化堵点怎么破
    长期以来，我国科技成果转化面临不少堵点、难点，这是一项前瞻性、战略性、系统性工程，需要思想破冰、制度破局、人才破题协同发力。安徽近年来在破除体制机制障碍等方面大胆探索，通过积极开展职务科技成果赋权改革试点、不断完善人才评价体系等，调动广大科研人员积极性；通过建立新型研发机构和科技企业孵化平台、着力优化技术经理人队伍等举措，营造创新创业良好生态，加快科技成果转化进程，为发展新质生产力提供支撑。
    2025-04-21
  • 湖北财政“组合拳”支持高中扩优提质
    近年来，随着学龄人口逐步向初中、高中渡峰，预计到2030年前湖北省高中学生数量将保持上升态势，社会对于高中教育资源的需求越发迫切，高中学位紧张问题越发凸显。为更好满足人民群众就读普通高中的愿望，逐步消除高中“大班额”，湖北省财政将高中教育作为重点保障领域，积极统筹各类资金，支持改扩建校舍、优化校舍功能、配置图书和教学仪器设备，不断扩大高中学位供给，全力以赴支持湖北全省普通高中多样化特色发展。
    2025-04-16
  • 探寻西藏教育高质量发展之路——记教育对口支援西藏以来的成就及变化
    1994年，中共中央、国务院召开的第三次西藏工作座谈会确定了“中央关心西藏、全国支援西藏”的原则和“分片负责、对口支援、定期轮换”的援藏方针，形成了对口支援西藏的机制，开启了全国支援西藏工作的新局面。30多年来，特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视西藏工作，习近平总书记在中央第七次西藏工作座谈会上强调：“中央支持西藏、全国支援西藏，是党中央的一贯政策，必须长期坚持，认真总结经验，开创援藏工作新局面。”
    2025-04-08
  • 山区小县的普及普惠突围——广西河池市凤山县学前教育改革纪实
    前不久，教育部公布了2024年学前教育普及普惠县（市、区）名单，广西河池市凤山县作为广西44个乡村振兴重点帮扶县的唯一代表名列其中，是全自治区首批、河池市唯一获此殊荣的县。2024年，凤山县学前三年毛入园率达97.1%，普惠园覆盖率达97.45%，公办园在园幼儿占比由2017年的6.3%提高到51.29%。人民群众对学前教育普及普惠工作满意度明显提升，达98.17%。这个山区小县是如何实现突围的？
    2025-04-06
  • 长沙多措并举推进高中学位建设——不让“项目等钱” 确保“学位等人”（“两重”建设扎实推进）
    “国家超长期特别国债对一期项目支持5000万元。预付款、进度款都严格按照合同履行，项目不等钱，到点就付款。”项目监理负责人何海兵介绍。雅礼中学东校区项目进展顺利，教学楼、宿舍楼、综合楼拔地而起，今年秋季开学前将投入使用。
    2025-04-01
  • 校园餐提质 如何让学生“吃饱”更“吃好”
    央广网北京3月24日消息 据中央广播电视总台中国之声报道，目前，全国中小学校园食品安全和膳食经费管理突出问题专项整治正在纵深推进。全国各地已经投入超过100亿元改善学校食堂，“校园餐”质量普遍提高。教育部表示，今年将狠抓制度落实，紧盯食材采购、配送、查验、贮存、加工制作等关键环节，严格执行经费管理制度，健全安全风险防控体系。
    2025-03-24
  • 福建省全面提高高等教育和高中阶段学生资助金额
    中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 黄星）近日，福建省财政厅、省教育厅、省人社厅印发通知，全面调整高等教育和高中阶段学生资助政策。 其中，在高等教育阶段，福建提出，从2024年起，本专科生国家奖学金奖励标准由每生每年8000元提高到10000元；本专科生国家励志奖学金奖励标准由每生每年5000元提高到6000元。从2024年秋季学期起，本专科生（含预科生，不含退役士兵学生）国家助学金平均资助标准由每生每年3300元提高到3700元，分两档执行，其中特别困难学生资助标准（一档助学金）由每生每年4500元提高到5000元，困难学生资助标准（二档助学金）由每生每年2800元提高到3000元
    2025-03-03
  • 各地教育系统深入推进中小学校园食品安全和膳食经费管理 “校园餐”成为“安全餐”“幸福餐”
    全国各地共投入103亿元改善学校食堂 “互联网+明厨亮灶”覆盖率达98.5％ 开展学校食堂管理人员及从业人员培训433万人次 数据来源：教育部 “小食堂”承载“大民生”。2月25日，全国中小学校园食品安全和膳食经费管理现场推进会在浙江杭州召开。会议全面总结中小学校园食品安全和膳食经费管理突出问题专项整治成果成效，聚焦建立常态长效机制，部署2025年“校园餐”管理重点任务。
    2025-03-01
  • 贵州剑河：享受美好“食”光 “营养餐”成为学生“幸福餐”
    近年来，贵州省黔东南州剑河县高度重视农村义务教育学生营养改善计划的实施，围绕校园监管、供餐质量、服务管理等方面，推动实施“学生营养餐”工程，为学生的健康成长助力，从“吃得上”“吃得饱”向“吃得好”“吃得营养”“吃得均衡”转变，提高剑河县农村学生的营养健康水平。
    2025-02-24
  • 西藏教育事业取得新进展
    本报拉萨2月22日电？记者傅强、尕玛多吉日前从西藏自治区教育工作会议上获悉，过去一年，西藏投入教育资金26.38亿元，实施项目124个，在基础教育、职业教育、高等教育等方面取得重要进展；下达边境地区学校建设资金3.85亿元、实施项目30个；下达资金5.23亿元，建成10所高水平标准化“国门学校”。 ？？据介绍，西藏教育“三包”年生均经费标准再提标90元，年生均标准达到5620元（含国家营养餐计划1000元），安排落实“三包”经费32.46亿元、惠及学生71.43万人。2253所学校完成语言文字达标建设，5所学校荣获2024年全国民族团结进步模范集体称号。创建基础教育综合改革、特殊教育改革、幼儿园保教质量提升等国家级实验区9个，林周等16个县（区）
    2025-02-23
  • 增托位、减负担、保安全、促发展 山东创新普惠育幼服务体系
    本报讯（记者 魏海政）日前，在山东省人民政府新闻办公室举行的“抓改革创新 促高质量发展”主题系列新闻发布会上，山东省教育厅总督学王志刚介绍，山东锚定“幼有所育”总目标，从扩大覆盖、完善保障、提升质量等方面入手，创新普惠育幼服务体系，以“教育所能”更好服务生育友好型社会建设。 山东明确了幼儿园开展托育服务的四个重点：一是在扩容托幼融合“增托位”方面，鼓励所有具备条件的幼儿园在满足3—6岁幼儿入园需求基础上，坚持应招尽招的原则，广泛开设托班，争取到2025年底，提供托位10万个左右。二是在突出惠民利民“减负担”方面，要求所有普惠园开设的托班提供普惠性托育服务，按普惠性价格收费。
    2025-02-23
  • 江苏着力破解科技成果“不敢转”明确19种可认定为“尽职免责”的情形
    本报讯（记者 阿妮尔）近日，江苏省科技厅、教育厅、财政厅三部门印发《关于在全省高校院所建立科技成果转化尽职免责制度的通知》，发布《江苏省科技成果转化尽职免责工作指引（试行）》，明确19种情形可认定为“尽职免责”，力求破解高校院所科技成果“不敢转”的问题。
    2025-02-17
  • 河北：实施省属公费师范生本研衔接贯通培养模式改革
    2024年，河北省率先开展省属公费师范生本研衔接贯通培养模式改革，重点为全省县（市、区）及以下行政区域培养研究生层次中学教师，探索省属公费师范生培养新路子。河北明确，本研衔接公费师范生在校学习期间，免交学费、住宿费并享受生活费补助，相关经费由省级财政承担，优秀者还可享受国家奖学金。县级教育行政部门综合考虑教育教学需求、人口发展变化等因素，精准测算、按需设岗，编制部门预留编制。省级有关部门确定每年本科招生与研究生推免指标，按岗定员、以人配岗，确保公费师范生毕业入职后有岗有编、人岗相适。
    2025-01-23
  • 江西赣州聚焦制造业重点产业链，提升职教服务经济发展能力——“职教引擎”为区域发展加注动能
    1.铺好职业教育发展“快车道”。2024年9月，赣州市龙南中等专业学校搬进了新校区。在龙南市4.2亿元的投资下，学校的教学、生活条件都“上了档次”。赣州将职业教育项目纳入年度市提高民生品质行动统筹推进，铺好职业教育发展“快车道”。“十四五”以来，全市累计投入资金48.8亿元，新（扩）建职业院校31所，新（扩）建校舍面积178万平方米；以划拨方式供应职业教育用地1862亩，以公开出让方式供应职业教育用地835亩。2018年起，设立市级职教发展专项资金，每年列支2000万元，改善职教办学条件、优化专业设置、加强师资队伍建设等。2.从学校到企业实现“零距离。近5年来，赣州农业学校学生毕业后投身“三农”战线人数逐年攀升，学校培养“三农”人才达2万人，实现县、乡
    2025-01-15
  • 培养造就新时代高水平教师队伍
    1.山东：创新机制激发教师队伍活力。在强化乡村教师队伍、推动乡村教育振兴方面，自2019年以来，山东乡村教师享受乡镇工作人员补贴政策全面落实，实施艰苦偏远乡村教师生活补助政策，建成乡村教师周转宿舍3万余套，创新实施“定向评价、定向使用”基层高级职称晋升制度，乡村教师职业吸引力不断提升。2.甘肃：以“四个紧扣”塑造高质量教师。据统计，2024年甘肃投入教师培训经费1.59亿元，其中中央资金1.12亿元、省级教师培训经费0.47亿元，培训中小学（幼儿园）及职业院校教师和校（园）长4万余人次，有力地提升了教师队伍整体素质。3.天津：探索津派教育家的发展之路。
    2025-01-13
  • 暖心举措为地震灾区师生纾困解难
    1月7日，西藏自治区日喀则市定日县发生6.8级地震，震源深度10千米，造成重大人员伤亡和财产损失。为帮助受灾致困学生渡过难关，全国多地多校纷纷发布紧急通知，开展受灾学生关心、摸排和应急资助工作，做到应助尽助、精准资助、暖心资助。……地震发生后，西北师范大学立即启动学生临时困难补助救济程序，截至1月7日19时，西北师大已为30名日喀则籍学生每人发放了1000元的临时困难资助资金。据悉，地震发生以来，北京师范大学、中国传媒大学、兰州大学等高校均已第一时间启动受灾学生摸排和受灾专项资助工作。
    2025-01-09
  • 科教赋能乡村振兴 助推县域高质量发展——深圳大学推动“双百行动”各项工作走深走实
    2023年7月，深圳大学响应广东省教育部门号召，结对陆丰市和海丰县开展百校联百县助力“百千万工程”工作。教育在乡村振兴中发挥着基础性、先导性作用。深圳大学通过多元化举措助力乡村教育发展。深圳大学组织23支支教队伍，近300名师生深入陆丰17所中小学开展支教活动，覆盖学生1500多人。在基础教育帮扶方面，2024年以来，深圳大学教育学部举办了7场大型教师培训，投入近200万元，培训中小学校长、幼儿园园长、骨干班主任、骨干教师、新入职教师等2100多名，并组织40名教研员及骨干教师赴佛山交流，协助当地教育部门调研并指导“三个课堂”应用实践。这种“造血式”帮扶为乡村教育发展注入持久动力。
    2025-01-03