黑龙江发挥高校科教资源优势服务经济社会发展——集聚高教力量培育新质生产力
1.切实把科教优势转化为新质生产力。2.科技创新成果在龙江大地不断“变现”……2023年，黑龙江高校转化科技成果4697项，其中成交额200万元及以上的164项。聚焦需求，优化调整科研创新平台布局。自...
2024-09-04
云南以教育之力厚植人民幸福之本——让群众在优质教育中收获幸福
1.谋篇全局，绘就高质量发展蓝图。 2.扩容提质，整合资源丰富内涵。“十三五”以来，云南先后投入各类资金607.34亿元，实施“全面改薄”，中小学校C、D级不安全校舍加固改造，义务教育薄弱环节改善与...
2024-09-03
河南积极推进高校结构布局、学科学院、专业结构调整优化——中原大地高等教育高峰渐起
1.优化结构布局，下好一盘大棋。 2.加快学科学院重构，激发内生动力和发展活力。“十四五”时期，河南省财政累计投入130亿元，强力推进郑州大学、河南大学“双一流”建设和河南农业大学等7所高校的“双一流...
2024-09-02
超万名干部人才接力援藏三十年 扎根雪域高原 奋斗书写新篇
1.小小驿站暖人心。 2.梦想种子发新芽。【延伸阅读】2012年至2022年，国家累计投入西藏的教育经费达2515.06亿元，现有各级各类学校3409所，已形成比较完整的现代教育体系，建立起全学段学...
2024-08-30
贵州聚力打造“技能贵州”，推动职业教育高质量发展——用技能照亮职教学生出彩人生
1.“百校大战”启峥嵘。2.“技能贵州”作示范。3.富民兴黔展担当。4.数字里的贵州教育。“十四五”以来，累计新建、改扩建幼儿园1321所，新增学位15.76万个。2023年，贵州成功创建了14个国家...
2024-08-30
湖南回应百姓期盼，建百所芙蓉学校和百栋“特立楼”——让教育改革发展红利惠及千家万户
2017年至2021年，4年时间里，湖南总计投入80多亿元，在武陵山、罗霄山等边远地区的县市区，共建设101所芙蓉学校，新增14.6万个优质学位，为义务教育优质均衡发展探索了新路径。着眼于县域普通高中...
2024-08-30
福建加快构建职普融通、产教融合、开放包容的职业教育体系——以改革激活职教“一池春水”
奋进在教育强国大路上——沿着总书记指引的方向砥砺前行。各地教育成就巡礼·福建篇 1.产教融合 校企携手共促“双赢”。2.职普融通 不同的路同样精彩。3.职教“出海”写“海丝”新的篇章。4.数字里的福...
2024-08-29
浙江省温州市“三维发力”探索构建学校食堂现代化治理体系
1.对标“示范食堂”，优化管理模式。二是坚持自主经营。持续落实中小学食堂自主经营的要求，截至2023年底，全市已有846家学校食堂实现自主经营，占中小学校食堂总数93.8%；校外配餐学校占比从2023...
2024-08-27
西藏将铸牢中华民族共同体意识融入办学治校、教书育人全过程——把爱我中华的种子埋入雪域高原学...
在党中央、国务院的亲切关怀下，西藏教育投入力度不断加大，教育经费保障机制不断完善，建立了全学段的学生资助体系。近年来，财政教育投入均超过了300亿元；目前，教育“三包”年生均经费标准达到5620元（含...
2024-08-27
安徽着力发挥高等教育龙头作用—— “高教引擎”为高质量发展加注动能
1.抓质量提升，推动教育链与人才链精准对接。“学校去年获批省高峰学科建设专项经费5100万元，并新增了‘生物医学工程’‘护理学’两个安徽省应用型高峰培育学科，以及‘心理与脑科学’安徽省新兴交叉高峰培育...
2024-08-26
内蒙古着力建设高素质教师队伍——以教育家精神涵养“大国良师”
1.聚焦第一标准 全面加强师德师风建设。2.聚焦第一动力 深化教师队伍管理改革。3.聚焦第一资源 不断提高教师素质能力。4.聚焦第一要务 加速补齐教师队伍短板，此外，内蒙古不断加强教师待遇保障，巩固义...
2024-08-25
财政资金助力职业学校办学条件达标工程提质提效
2024年，内蒙古自治区财政厅下达职业教育专项资金13.14亿元，主要用于深化产教融合、校企合作，开展“1+X”证书制度试点，实施国家和自治区“双高计划”，加强“双师型”教师培养等。加大资金投入，改善...
2024-08-23
河北多措并举促进职业教育高质量发展 ——校企双向奔赴跑出加速度
1.巧布局优结构，构建产教深度融合新体系。服务实体经济是职教体系建设的出发点和落脚点。近年来，河北持续提升职业教育服务地方企业的效率和水平，着力优化布局调整，逐渐构建起产教深度融合新体系，形成职业教育...
2024-08-22
陕西以评价改革撬动高校服务经济社会发展——评价“指挥棒”激活高校新动能
近年来，陕西省充分发挥科教资源优势和高等教育龙头作用，以教育评价改革为牵引，引导高校人才培养强质量、战略支撑强优势、服务地方强作为，切实增强教育支撑国家战略、服务经济社会发展的能力水平。1.强化“质量...
2024-08-21
山东潍坊推出组合式激励政策促产教融合——校企合作“一头热”变成“两头甜”
1.打好政策“组合拳”。山东省教育厅相关负责人介绍，金融政策先行，即政策鼓励银行机构按照“风险可控、商业可持续性”原则，支持产教融合项目和产教融合型企业发展；财税政策紧跟，产教融合型企业兴办职业教育的...
2024-08-20
天津积极探索基础教育高质量发展之路 ——把好学校办到百姓家门口
1.五育并举，促进学生全面发展。天津先后出台中小学、职业院校、高等院校劳动教育课程建设指南，推出100个市级劳动教育实践基地，将劳动教育融入其他学科、课后服务，组织劳动模范、能工巧匠、非遗传承人等走进...
2024-08-20
浙江高质量推进基础教育扩优提质 ——共享优质教育，“浙”里风景正好
1.城乡教共体，优质一盘棋。2020年浙江出台了城乡义务教育共同体建设的指导意见。教育共同体分融合型、共建型、协作型三类，省里给出具体的界定和要求，各地各校可因地制宜创新开展。2.省域统筹，县中崛起。...
2024-08-19
广西深化产教集聚融合，构建面向东盟的职教共同体——筑起职教对外开放创新高地
数字里的广西教育。19.28%。2023年，广西一般公共预算教育经费占一般公共预算支出比例达到19.28%，较2018年提升1.81个百分点，连续3年稳定在19%以上水平。287.81亿元。“十四五”...
2024-08-18
湖南农业大学 以“四双”举措推进研究生教育高质量发展
1.“思政+学科”双引领 铸牢育人根与魂。学校充分发挥“思政+学科”的引领作用，加强研究生思想政治教育，深挖学科育人资源，着力培育有温度的研究生。 2.“制度+队伍”双保障 激活育人新引擎。学校以提高...
2024-08-18
从“摸着石头过河”到“跨越式发展”
党的十八大以来，河南省政府先后印发《河南省特殊教育提升计划（2014—2016年）》《河南省第三期学前教育行动计划（2017—2020年）》等文件，鼓励普通幼儿园接收轻度残障幼儿入园学习，推进学前融合...
2024-08-18