临洮，位于甘肃定西西部，是国家扶贫开发重点县。我县抢抓“全面改薄”的重大机遇，大力改善办学条件，有力促进了全县义务教育均衡发展，9月份，我县顺利通过了国家义务教育均衡发展评估认定。我们的主要做法是：

一、强化责任落实，履行“全面改薄”职责。一是认真摸清底数。对全县义务教育阶段的408所学校进行了排查摸底，逐校明确办学条件缺口、列出需求清单，做到了“一校一策”。二是科学制定方案。按照“保基本、补短板、兜底线”的原则，提出了“学生有安全教室上课、学校有合格教师授课、教育有资金投入保障、教师有有效激励机制”的“四有”标准，编制了“全面改薄”项目五年总体规划方案和年度建设计划，明确了“全面改薄”的时间表和任务图。三是强化经费投入。全面落实“三个增长”要求，争取“全面改薄”项目到位资金2.3亿元，动员社会捐资2400万元。

二、突出重点任务，狠抓“全面改薄”落实。紧盯短板问题，统筹推进“全面改薄”任务落实。一是合理调整学校布局。在城区新建了2所标准化初中，对3所完全中学初中部进行剥离，新建了3所小学，城区初中、小学平均班额由原来的62人、50人减少到现在的45人、41人，全县初中、小学学生城区就读率分别达到了55%和39%。近三年城区学校接收农民工子女入学5205人，我县椒山初中农村学生占学生总数的95%。在乡镇新建了1所独立初中和1所标准化小学，建成寄宿制学校66所、食堂196个，配备生活老师351名，全县农村中心小学和寄宿制学校就读学生分别占农村学生总数的28 %、56%。二是切实改善办学条件。坚持“全面改薄”与优化资源配置相结合，实施“全面改薄”项目208个，改造薄弱学校262所，新建、改扩建校舍10.2万平方米，全面消除了6.39万平方米的D级危房；建成标准化实验室72个，装备电子白板教室1272个，全县多媒体教室装备率达100%，实现了宽带网络校校通、优质资源班班通。三是努力办好农村教学点。坚持“全面改薄”与偏远山区儿童就近入学相结合，对102个中心校和144个教学点实行一体化管理，组织185名教师开展联校走教，推行了“垂直互动”复式教学，确保教学点开足开齐课程；为99个农村教学点装备了数字化教学设备，实现了教学点数字资源全覆盖。四是大力提升教师队伍素质。坚持“全面改薄”与加强教师队伍建设相结合，累计培训农村教师8600人次，培养乡村全能教师268名，向农村薄弱学校转岗分流教师242名，将365名新招录教师全部分配到农村薄弱学校任教，乡村教师生活补助提高到人均300元，按照人均100元的标准提高了班主任津贴，参照小学标准新增了幼儿园班主任津贴。

三、完善制度机制，提高“全面改薄”质量。一是建立项目管理机制。严格执行项目建设程序，全面落实“四制”要求，保证了工程质量；严格执行政府统一采购制度，做到了“阳光”操作；严格执行专项监督检查，强化督促整改，确保不出问题；严格推行县四大班子领导干部联系“全面改薄”项目制度，做到了责任到人。二是推行督导评估机制。将全县划分为18个督学责任区，组建专门督导组对学校教学和“全面改薄”工作进行全过程、全覆盖的督导评估，保证了项目进度和质量。三是建立结对帮扶机制。开展城乡学校结对助教行动，组织13所城区中小学与57所农村中小学建立了帮扶关系；开展“结对助学关爱成长”行动，动员驻村帮扶工作队、乡镇驻村干部和教师与3797名农村留守儿童、13741名寄宿制学生、2405名单亲家庭学生、288名残疾儿童结成帮扶对子，深入开展生活帮助、学习辅导、心理疏导等活动，帮助特殊困难学生健康成长。