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中央高校

西北农林科技大学引企入教共建共享赋能卓越农林人才培养
西北农林科技大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻落实《普通本科高校产业兼职教师管理办法》，面向国家和区域主导产业发展需求，聘请产业兼职教师融入人才培养全流程，共建共享人才培养、科技创新...

2025-07-15
直击“不敢转、不想转、不会转”痛点——东南大学十项举措促进成果落地
“不敢转、不想转、不会转”是科研人员面对科技成果转化时经常面临的烦恼。近日，东南大学再次向科技成果转化的难点、痛点开刀，出台《关于进一步提升科技成果转化的若干激励措施（试行）》（以下简称《激励措施》）...

2025-06-26
华北电力大学毕业生收到“三重礼”告别时分，母校请客！
本报讯（记者张欣）“毕业了，也要好好吃饭。祝前程似锦！”近日，华北电力大学多名学生手机上收到了这样一条短信提醒，让大家直呼暖心。为让家庭经济困难毕业生愉快度过毕业时光，华北电力大学为575名学生发放...

2025-06-24
浙江大学以“四个聚焦”大力推进科技创新和产业创新融合发展
浙江大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育、科技创新的重要论述，聚焦创新链条贯通、创新人才引育、创新要素汇聚、科创循环畅通，不断增强科技创新策源力、协同力、贡献力、内驱力，促进科技创新与产业创新深度融合...

2025-06-13
精准施策，培养西部人才
前不久，站在由中央广播电视总台农业农村节目中心等主办的《乡村振兴年度盛会》发布会的舞台上，北京师范大学2021级生物科学专业“优师计划”师范生张然讲述着自己的未来去向：“我即将去往新疆维吾尔自治区博乐...

2025-06-06
中国矿业大学（北京）着力加强有组织科研提升自主创新能力
中国矿业大学（北京）认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，着力从体制机制、教师队伍、人才培养、成果转化等方面发力，加强有组织科研，统筹推进教育科技人才一体化发展，努力为实现高水平科技自立自强作出...

2025-05-08
河海大学将科研组织方式与育人模式有机融合为水利人才培养注入“源头活水”
本科期间，先后在《水研究》（Water Research）等高水平期刊上发表3篇论文；代表河海大学参加第八届青年地学论坛并作主题报告；参加了“城市河流浮游微生物群落稳定性特征及稳态转换过程研究”等多个...

2025-04-29
中南大学用智能技术解决财务报销慢、监管难等问题报账单自动“跑”起来
一张票据上传，系统后台瞬间流动一条条数据轨迹——智能稽核、自动预审、风险追踪，奔腾的代码承载着7万余名师生年均48万条网报数据的处理重任。

2025-04-24
上海交大建师生创新创业聚集地，跑好创新策源、成果转化两个“一公里”——创新动能在“大零号湾...
1.从0到1再到100：解开科技成果转化“细绳子”。2021年，上海交大由校领导挂帅成立科技成果转移转化领导小组，统筹成果转化与知识产权工作。此后两年，该校先后出台涵盖组织、管理、激励、服务、保障的“...

2024-12-24
河海大学：学科建设对接地方发展需求
自2023年9月河海大学常州校区启用以来，短短一年时间，许多学者在常州这片土地上打通了科技成果转化的“最后一公里”，助推河海大学与常州市深度合作，实现“双向奔赴”。1.培育学科发展新动能。2023年，...

2024-11-20
湖南大学推进教育科技人才一体化发展科技成果从“书架”走上“货架”
1.探索之一：加快学科结构调整，推进学校转型升级。2.探索之二：瞄准国家战略需求，勇担自立自强使命。经过10余年努力，湖南大学机械与运载工程学院教授崔向阳带领团队完成了“高效非结构自主CAE软件核心算...

2024-10-11
西北工业大学强化关键核心技术攻关和“总师型”人才培养—“三航”聚力科技报国
1.强化关键核心技术攻关，支撑高水平科技自立自强。2.强化有组织科研，服务国家发展大局。该校始终聚焦国家战略需求，构建了方向—队伍—平台—项目—成果“五位一体”创新链条，扎实推进有组织科研，探索基础理...

2024-09-30
深入开展科技成果转化专项改革，上海交通大学——“小切口”撬动“大收益”（科技视点·深化科技...
2020年5月，科技部等九部门联合印发《赋予科研人员职务科技成果所有权或长期使用权试点实施方案》，全国40所高校院所被纳入试点范围，上海交通大学位列其中。同年11月，国家发展改革委等部门在上海交通大学...

2024-07-29
中国药科大学聚焦生物医药领域创新赋能新质生产力发展
1.培养药学拔尖创新人才，夯实新质生产力发展根基。 2.提升新药创制整体能力，打造新质生产力关键引擎。……三是实施原创新药研发培育计划。出台新药研发激励政策，设立新药资助基金，加大自主科研经费和社会...

2024-07-11
陕西师范大学聚焦“三个强化”推进新时代辅导员队伍建设
1.强化系统设计，夯实发展基础。一是加强组织领导。二是加强制度建设。三是加强人员配备。2.强化保障关怀，畅通发展渠道。一是加强关心关爱。落实辅导员队伍建设投入和保障方面的政策要求，按照每名辅导员每年1...

2024-07-10
构建校外科创平台推动地方创新策源——浙江大学探索新型校地合作模式促进成果转化
浙江大学一直积极探索新型校地合作模式，目前建设的地方研究院已遍及浙江省11个地市。这些地方院所有一个共同特征，就是突出企业在产学研融合中的主导地位。1.搭建中试基地缩短成果转化周期。　应永安说的基地...

2024-07-10
西安交通大学加强产学研深度融合，服务行业产业发展——变“科技之花”为“产业之果”
科技创新教育力量·高校科技创新成果巡礼。近年来，西安交通大学依托创新港，实施“6352”工程汇聚全球创新资源，探索构建“一中心、一孵化、两围绕、一共享”的“1121”产学研深度融合新模式……推动产学...

2024-06-23
上海交大打造“一门式”科技成果转移转化服务体系——让“硬核科技”更容易走出实验室
科技创新教育力量·高校科技创新成果巡礼。教师的科技成果从研发完成到转移转化中间还有多少步要走？在上海交通大学，答案是“只有一步——提出需求”。科研人员只要提出需求，学校就会来定制专业的转移转化方案...

2024-06-22
西南财经大学以“四个聚焦”不断深化教育评价改革
1.聚焦形式优化，注重总体评价。一是深化学科评价改革。二是深化学院评价改革。三是深化团队评价改革。2.聚焦全面发展，完善学生评价。一是推进学生综合素质评价改革。优化《本科生综合素质评价办法（试行）》《...

2024-06-11
构筑大平台汇聚大团队承担大项目产出大成果中国民航大学创新“有组织科研”管理模式
面对国家重大战略需求和行业“卡脖子”问题，不能仅靠科研人员“单打独斗”。中国民航大学依托学科优势，按照“需求导向、开放流动、深度融合、协同创新”原则，创新有组织科研管理模式，最大限度优化资源配置，有力...

2024-05-29